黨委常委、組織部部長 劉新民
2024年全國教育大會的勝利召開是教育界的一件盛事。習近平總書記在大會上發表重要講話，深刻回答了新時代新征程為什么要建設教育強國、建設什么樣的教育強國、怎樣建設教育強國等一系列重大問題，是指導新時代新征程教育工作的綱領性文獻，高等教育應深刻洞悉自身所處的先導性地位，在教育強國建設中發揮龍頭帶動作用。
學習體會
習近平總書記發表的重要講話，為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。習近平總書記強調，建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐。高等教育作為教育體系中的高端平臺，是教育強國建設的關鍵力量。通過系統的學習，強化理論思維，增強大局觀念，切實把學習成效轉化為推動學校事業高質量發展、助力教育強國建設的強大動力和生動實踐。
深刻領會教育強國建設的科學內涵
習近平總書記強調，我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業提供有力支撐。“六力”概括反映了教育強國的核心特質，深刻回答了“建設什么樣的教育強國”這一重大問題，系統闡釋了教育強國的科學內涵，全面體現了教育的政治屬性、人民屬性和戰略屬性的具體要求。“六力”既各自獨具功能作用，又構成相互聯系、相互制約的有機整體。
深刻領會推進教育科技人才體制一體發展戰略的本質要義
習近平總書記強調，要統籌實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，一體推進教育發展、科技創新、人才培養。這為高校提出明確工作要求，一是以科技發展、國家戰略需求為牽引，著眼提高創新能力，在重大科研攻關中強化對戰略人才、拔尖創新人才的培養。二是優化高等教育布局，完善高校學科設置調整機制和人才培養模式，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，強化科技教育與人文教育協同。三是強化校企科研合作，實現科技攻關過程、科研組織方式與育人環節、育人模式有機融合，推動高校和企業“雙向奔赴”，促進高校科研成果高水平創造、高效率轉化。
貫徹落實工作思路
進一步強化理論武裝，筑牢思想根基。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹全國教育大會精神，充分利用黨委理論學習中心組、黨支部“三會一課”、黨團日活動和座談會、培訓班等多種方式，推動學習宣傳貫徹工作深入開展。聚焦人才培養、科技創新、產教融合、科技成果轉化等中心工作，充分發揮政治功能和組織功能，有效推進學校事業高質量發展，助力教育強國建設。
培養造就忠誠干凈擔當的高素質干部隊伍，為踐行教育強國“天理方案”提供堅實隊伍支撐
一是堅持科學規劃，建設高素質干部隊伍。要鮮明樹立選人用人正確導向，用干部要重實干、憑實績，把勇于攻堅克難、善于創新突破、取得突出成績的干部選出來、用起來。二是建立長效機制，培養選拔優秀年輕干部。大力培養造就理論功底扎實、政策把握到位、實踐能力強的年輕干部隊伍。三是激勵擔當作為，涵養爭先競進環境。讓干部能為善為會為，讓吃苦者不吃虧、擔當者不擔憂。提高容錯糾錯工作規范性和實效性，為銳意進取的“先鋒”護航，為攻堅克難的“勇士”鋪路，更好地激發干部敢闖敢為的積極性、創造性。四是抓實教育培養，提升專業化能力本領。把握干部教育培訓規律和干部成長規律，提升領導干部推動高質量發展本領、服務師生本領、防范化解風險本領。突出實踐實戰開展有效施訓，讓懂政策的人講政策、有經驗的人談經驗、會方法的人教方法，著力增強領導干部防風險、攻難關、迎挑戰、抗擠壓能力。
推進黨建工作高質量發展，為踐行教育強國“天理方案”提供堅強組織保證
一是聚焦嚴密組織體系，推動基層黨建提質增效。持續夯實基層黨組織基礎，在高質量辦學實踐中充分發揮黨組織戰斗堡壘作用。抓實黨支部書記工作例會、基層黨支部書記述職評議考核。強化“三聯一結”工作機制、“黨建+”等模式，開展“創最佳黨日”活動。注重凝練總結優秀黨建工作案例，努力打造“國字號”黨建品牌項目。二是聚焦融合互促共進，發揮黨建引領保障作用。打造黨建與事業發展“強磁場”，助推“一融雙高”建設。發揮黨支部的輻射帶動作用，促進基層黨組織的聯學共建和深度合作。充分發揮雙帶頭人教師黨支部在黨建思政、教書育人、科學研究等方面的經驗和資源優勢，鑄就具有天理特色的教育服務品牌，在教育服務中顯擔當，在服務社會中見成效。
