機(jī)械工程學(xué)院多措并舉推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建“勤學(xué)、善思、篤行、創(chuàng)新”的育人新格局，為持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
深耕賦能強(qiáng)舉措，厚植學(xué)風(fēng)育新人
學(xué)院堅(jiān)持“厚德篤行 求索創(chuàng)新”的院訓(xùn)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)與學(xué)科特色深度融合，系統(tǒng)分析學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、任課教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干組成“四維巡查團(tuán)隊(duì)”，深入課堂一線，嚴(yán)格把控“出勤率、前排就坐率、抬頭率”，實(shí)施課前查勤機(jī)制，通過“周考勤+動(dòng)態(tài)督導(dǎo)”雙軌并行機(jī)制，全面構(gòu)建學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)體系，并以年度學(xué)情大數(shù)據(jù)分析為輔，精準(zhǔn)把握學(xué)風(fēng)導(dǎo)向，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)院還為學(xué)生搭建“科創(chuàng)研學(xué)訓(xùn)練營(yíng)”，比學(xué)趕超促進(jìn)互助，打造“朋輩領(lǐng)航”品牌活動(dòng)。依托“清朗學(xué)堂”學(xué)習(xí)矩陣，組建朋輩講師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展“一對(duì)一答疑”輔導(dǎo)，并通過微信公眾號(hào)推送“工科專業(yè)學(xué)習(xí)技巧”“科創(chuàng)干貨匯編”“期末闖關(guān)指南”等學(xué)習(xí)內(nèi)容，營(yíng)造互助互學(xué)的良好氛圍，累計(jì)覆蓋學(xué)生800余人次。
聚焦教學(xué)促革新，激活教育內(nèi)生力
學(xué)院以“產(chǎn)教融合、思政浸潤(rùn)”為雙輪驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建“課程思政與專業(yè)教育深度融合、產(chǎn)業(yè)資源與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)銜接”的立體化課程體系，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。聚焦課程思政建設(shè)，讓“國(guó)之重器”進(jìn)教案、行業(yè)先鋒故事進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中厚植科技報(bào)國(guó)情懷。對(duì)標(biāo)新工科建設(shè)要求，著力打造項(xiàng)目式課程、校企合作課程、AI融合課程等特色課程。同步推進(jìn)教學(xué)資源創(chuàng)新，打造“新形態(tài)教材—虛擬仿真實(shí)驗(yàn)—微專業(yè)”的數(shù)字化育人矩陣。實(shí)施教風(fēng)優(yōu)化工程，持續(xù)打造“一系一品”，通過與導(dǎo)師深度對(duì)話、校企融合、研討交流、本科生專業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)論文競(jìng)賽等活動(dòng)，助力教師站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)。建立“學(xué)情畫像”動(dòng)態(tài)分析機(jī)制，深度整合學(xué)業(yè)導(dǎo)師制與清朗學(xué)堂資源，定期組織聯(lián)合教研會(huì)、學(xué)情座談會(huì)，常態(tài)化整合學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、考試成績(jī)等多維度信息，生成詳細(xì)學(xué)情報(bào)告。推廣“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式、科創(chuàng)引領(lǐng)式”教學(xué)新模式，依托科創(chuàng)賽事項(xiàng)目，將課堂知識(shí)與工程實(shí)踐相結(jié)合，打造“理論—實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)新”一體化課堂，助力學(xué)生思考工程實(shí)際問題，培育應(yīng)用型人才。
靶向育人精準(zhǔn)施策，構(gòu)筑全新育人范式
學(xué)院聚焦價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)航、機(jī)制保障、項(xiàng)目培育等領(lǐng)域，以求索創(chuàng)新為導(dǎo)向，構(gòu)建“1+4+N”科創(chuàng)品牌。依托學(xué)院“121”生涯成長(zhǎng)能量站、“擷英工場(chǎng)”科創(chuàng)實(shí)踐中心等平臺(tái)，以“一系一賽”“一系一品”活動(dòng)為驅(qū)動(dòng)，積極開展專項(xiàng)培訓(xùn)指導(dǎo)，惠及學(xué)生近萬人。學(xué)院持續(xù)深化專業(yè)思政建設(shè)，打造“一專業(yè)一品牌”思政體系，精心培育“蓄能計(jì)劃”等特色項(xiàng)目群，凝聚思政導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師的育人合力，營(yíng)造充滿活力的新工科文化氛圍，致力于育才與育德并舉，激活育人全要素。
風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。機(jī)械工程學(xué)院將持續(xù)深化教育教學(xué)改革，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以學(xué)生成長(zhǎng)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以“新工科”建設(shè)為引領(lǐng)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，打造更多國(guó)家級(jí)一流專業(yè)課程，以扎實(shí)舉措培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、敢創(chuàng)新”的新時(shí)代機(jī)械英才。
