為錨定教育強國使命，全力落實市委、市政府“十項行動”部署，對標學校“雙一流”建設目標，圍繞“七新”改革發(fā)展思路、實新行動“三大工程”和2025年度黨政工作要點，本年度科學技術處和先進技術研究院將積極貫徹落實“415”行動方案，強力推進學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
“415”行動方案 ——“4”大工程建設
大平臺工程建設：在國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，科研大平臺建設已成為推動關鍵領域技術突破、服務國家重大需求的重要抓手。學校將圍繞科學前沿問題和國家重大戰(zhàn)略需求，瞄準全國重點實驗室建設要求，搶抓中長期貼息貸款項目機遇，打造國家級科研平臺基地。全力推進“晶體材料”全國重點實驗室建設，發(fā)揮在光電信息、量子技術等領域的學科優(yōu)勢，圍繞高性能晶體生長、功能材料設計與應用等核心問題進行布局攻關。與三峽集團合作的“海洋清潔能源開發(fā)與綜合利用”天津市重點實驗室進行共建。依托三峽集團在海洋工程裝備、能源產(chǎn)業(yè)化的應用場景優(yōu)勢，聯(lián)合建設海上試驗場、中試基地等共享設施，推動海洋工程、能源工程、環(huán)境工程等多學科協(xié)同發(fā)展，設立交叉研究課題，形成“基礎研究——技術開發(fā)——工程示范”全鏈條創(chuàng)新體系。同時，規(guī)范和加強學校省部級及以上科研平臺，做好學校省部級及以上科研平臺的評估與重組工作。
大項目工程建設：學校以國家戰(zhàn)略需求為牽引、機制創(chuàng)新為動力、跨界協(xié)同為路徑，通過政策——資金——人才——合作的系統(tǒng)化設計，以國家自然科學基金為抓手，著力強化基礎研究，持續(xù)推進科技創(chuàng)新，推動學校的基礎理論研究大幅前進。堅持主動謀劃、主動布局、主動服務，以國家重點研發(fā)計劃和JMRH項目為抓手，重點解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)實踐中的共性基礎問題，為國家重大技術創(chuàng)新提供支撐。通過實施有組織科研，打破學院、平臺、團隊之間的壁壘，建立各方聯(lián)動、各司其職、協(xié)同合作的聯(lián)動機制，積極謀劃國家級重點、重大科研項目，著力推動大項目、大團隊建設。
大成果工程建設：注重科研成果的系統(tǒng)集成和精準培育，向極綜合交叉發(fā)力，不斷開辟新領域、新賽道。通過“基礎研究——技術融通——場景牽引”，以前瞻性布局錨定戰(zhàn)略方向，聚焦功能晶體材料、人工智能、海洋能源等前沿領域構(gòu)建攻關矩陣，推動重大科研成果突破。在功能晶體材料領域，深度融合材料工程與人工智能算法，依托測試中心開發(fā)高通量計算——制備——表征一體化平臺，突破非線性光學晶體研究瓶頸；在海洋能源開發(fā)中，以人工智能驅(qū)動的數(shù)字孿生技術重構(gòu)海洋能裝備研發(fā)范式，通過多物理場耦合仿真加速溫差能發(fā)電、海上風電等系統(tǒng)迭代，同時嵌入材料技術創(chuàng)新鏈，研制耐腐蝕、抗生物附著的海洋工程新材料。通過強化基礎研究與應用轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)集成構(gòu)建精準培育機制，以“大平臺——大團隊——大場景”協(xié)同模式，推動科研成果從實驗室應用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，持續(xù)培育面向未來的新質(zhì)生產(chǎn)力。
大轉(zhuǎn)化工程建設：打造多層級科技成果孵化體系。深化與斯多福先端材料研究院合作，具體化合作模式，實現(xiàn)研發(fā)團隊與市場應用的銜接，推動科研成果走向市場；進一步建設天開園核心區(qū)、天開西青園，依托大學科技園建設基礎，整合校域資源，探索建設大學科技園2.0版，構(gòu)建理工特色的研發(fā)創(chuàng)新體系。積極助力京津冀一體化協(xié)同發(fā)展，高質(zhì)量服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。深入實施科研“跑5”做法，積極搭建與政府、企業(yè)、科技園區(qū)等深度合作“握手通道”，精準對接甘肅、湖北、海南、廣西等區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，通過戰(zhàn)略合作、市域產(chǎn)教融合體、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、作價入股等多種形式，加強與江蘇、山東、浙江、廣東等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)政府、龍頭企業(yè)的合作，建設外埠產(chǎn)業(yè)研究院等孵化基地，構(gòu)建“基礎研究——技術攻關——技術應用——成果轉(zhuǎn)化”全過程政產(chǎn)學研合作機制，促進科技成果高質(zhì)量轉(zhuǎn)化應用。
“415”行動方案 ——“1”個服務提升工程
學校將以“賦能科研、激活創(chuàng)新”為核心，圍繞“精準評價——動態(tài)管理——智能服務”三維體系深化改革。在科研分類評價體系構(gòu)建上，不斷完善分類評價機制，優(yōu)化科學的論文評價體系和科研項目分級實施細則，注重基礎研究的長周期評估，突出應用技術與產(chǎn)業(yè)適配度，引入人文社科政策采納率與社會價值權(quán)重，建立差異化管理方式，健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻為導向的科研評價體系。對于科研考核管理強化“過程+結(jié)果”雙軌制，注重個人評價和團隊評價相結(jié)合，尊重團隊所有參與者的實際貢獻，破解“唯論文、唯職稱”的單一評價機制，破除“五唯”傾向，鼓勵人才多元化發(fā)展，激發(fā)科技創(chuàng)新活力，釋放科研人員內(nèi)生動力。通過構(gòu)建“評價有維度、管理有彈性、服務有溫度”的新型科研治理模式，真正實現(xiàn)從“管科研”向“育生態(tài)”的范式轉(zhuǎn)變。
“415”行動方案 ——落實跑“5”行動
學校將持續(xù)落實跑“5”行動，努力做到學在深處、謀在新處、干在實處，以“主動鏈接、穿透服務”為核心，構(gòu)建“縱橫聯(lián)動”的立體化資源融通網(wǎng)絡。跑政府機關，打通政策鏈，高頻對接科技、工信等部門，動態(tài)捕捉重大專項指南；跑專業(yè)專家，匯聚智囊團，組建校內(nèi)科研戰(zhàn)略專家?guī)欤垏鴥?nèi)外頂尖專家擔任“學科導航員”，開展“未來技術預見工作坊”，定向凝練海上能源、人工智能、低碳技術、綠色化工、健康檢測等5大前沿攻關方向；跑科技企業(yè)，激活轉(zhuǎn)化端，依托“千團千企”融合創(chuàng)新計劃，建立企業(yè)需求直通車機制，發(fā)揮校內(nèi)凝練的百支特色科研團隊積極參與“校企握手”，實現(xiàn)校企深度融合；跑基層學院，破解梗阻點，依托學校的“院長聯(lián)席會”與科技處的“學院聯(lián)絡專員”制度，實現(xiàn)雙軌服務，將基層調(diào)研作為常態(tài)，將持續(xù)跟蹤作為常點，建立無障礙溝通機制，實現(xiàn)科研政策零痛點，政策落地無難點；跑兄弟院校，織密協(xié)作網(wǎng)，與天大、南開、科大、工大等多所高校建立學科互哺機制，通過資源共享、知識遷移和協(xié)同創(chuàng)新等方式，形成跨校際的科研生態(tài)協(xié)作網(wǎng)絡，激發(fā)創(chuàng)新活力的顯著效能。
