黨委學生工作部圍繞學校“七新”改革發展思路和實新行動“三大工程”，錨定本部門“十五五”發展規劃，在“三全六新”“五育融合”學生思政工作的大框架下深耕細作、數智賦能，全力推動學生工作朝著內涵式發展，為加快創建“雙一流”大學貢獻力量。
強化思想政治引領 夯實理想信念根基
實施“新時代立德樹人工程”。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，厚植愛國情懷，培育時代新人，鍛造強大的思政引領力。扎實做好黨校高級班、初級班培訓，推進“四史”教育、“三愛”教育、中華優秀傳統文化教育，發揮西部計劃、援疆支教等示范帶動作用。抓好新生入學教育、畢業生離校教育等主題教育活動，將思政教育貫穿學生教育管理服務全環節。拓展大中小學思政一體化研學基地，將五育融入大中小學研學實踐。
打好“大思政”育人組合拳。拓展實踐育人和網絡育人空間和陣地，發揮場館育人、實踐育人等矩陣效應。全力推進網絡思想政治育人成效，加強網絡陣地建設，依托教育部精品項目，以網絡名師工作室賦能大思政網絡育人模式。創設“云端菜單式”勞動實踐活動，推進實踐基地功能升級，專創融合打造特色活動矩陣，提升學生勞動素養。
健全國防教育體系。打造“全民國防教育月”系列活動品牌，開創《大學生軍事技能教學方法》選修課程，系統打造“三英”大學生預備連，培養大學生學員以解決近年來軍訓教官嚴重不足的問題。營造“征兵+就業”一盤棋的良好局面，實現“一兵一崗一專業”，高質量挖掘有效兵員潛力，為國家輸送優質兵員，推動學校征兵工作走深走實。
夯實學風促進發展 營造清朗學習風氣
不斷完善學風建設制度體系。持續深化“一訓三風”宣傳教育，按照《天津理工大學“清朗學風”建設工程提質增效若干舉措》文件要求，強化課堂行為整頓，涵育優良學風生態，全力保障本科教育教學審核評估工作順利完成。采用線上線下聯合巡檢，壓實課堂管理，提高“三率”；多形式開展學風大討論，嚴格執行“五個一”計劃。落實全員育人共促學風建設，完善學業導師及高年級優秀本碩學生的培養和考核制度，增進校家社聯系。
多管齊下全力推動學風建設。選樹學習優異、科創先鋒、勵志自強等不同類型先進典型，做大做強“百千萬”大宣講活動。持續提升清朗學堂日常學習角、研討室、考研自習室的管理服務質量，實現二級社區學習交流場所全覆蓋。開展學業誠信專項治理，強化學生考試違紀處理和警示教育高壓態勢，凈化考試風氣。
深化天理特色雙創教育體系。制定《求實創新微專業建設方案》，設立首屆求實創新微專業，助力打造“專業+雙創+思政”育人共同體，發揮學業導師制的導學作用，協助實施《創新創業潛力項目挖掘培育方案》和各項賽事，激發學生創新意識、培養學生創造能力。
優化學生社區建設 筑牢“三全育人”陣地
全面提升學生社區育人功能。嚴格落實全國高校示范“一站式”學生社區建設及展示工作任務，充分發揮示范社區宣傳展示、輻射帶動、骨干培養、生態塑造等功能。依托教育部和天津市輔導員工作室打造文化品牌，形成標志性文化項目、高水平文化類課程、原創性文化作品，提升天理顯示度、美譽度。
有效凝聚社區育人合力。積極整合社區綜合服務功能，優化社區育人隊伍結構與人員數量，督促多元主體踐行“一線規則”。完善育人隊伍入駐社區管理運行機制和考核監督辦法，嚴格落實輔導員入駐社區辦公、定期巡查宿舍等工作制度。全面提升公寓綜合管理能力，推進“社區+公寓”深度融合，協同發力。定期開展風險隱患排查及安全教育，提高學生風險防范能力，維護校園安全穩定。
突出就業優先導向 促進就業量質齊升
強化就業服務。持續完善“四聯三全”工作機制，助推開設就業微專業課程，促進“招培就”一體化建設。加強考研學生群體的全程關注；建立校友就業數據庫，實現優質企業崗位內推。做優“就業雙創服務周”，深化“訪企拓崗促就業”專項行動等，提升簽約質量。落實領導干部、輔導員、系主任、專業課教師等教職工“包聯促就業”工作，服務學生高質量就業，在保證就業落實率穩定增長的基礎上提升高質量就業比例。
抓好育人隊伍建設 推進“三化”進階提升
實施輔導員“三化”進階提升方案。推動教育家精神融入輔導員培養培訓全過程，促進輔導員隊伍向專業化、職業化、專家化方向發展。舉辦輔導員素質能力提升訓練營、素質能力大賽，分層級開展技能實訓、模擬實戰、研討沙龍等活動，進一步強化輔導員理論水平和實操能力。深化“9+5”專項工作團隊和年級工作組建設，推動國家級、市級、校級特色輔導員工作室培育建設。狠抓輔導員教學授課質量建設；組建輔導員科研專項團隊，開展有組織科研，提升項目數量和質量。
聚焦成長精心育人 優化服務貼心助航
深化精準幫扶舉措。拓寬資助資金來源，擴大資助覆蓋面；優化資助流程，精準識別資助對象，豐富隱性資助途徑；挖掘選樹自信自強典型，傳播資助育人正能量；深化“五維——雙循環”發展型資助育人模式建設，繼續開展“雛雁助飛”助學工程，豐富“資助育人文化實施工程”內涵，做好“求實勵志班”“津門攬勝”“五育課堂”等品牌項目，助推學生能力全面提升。
用好用活數智資源。深化“場景式”育人理念，探索“數智+”賦能“社區+”體系建設，探索開發“天理小鴿”AI數字人、全周期學生生涯畫像、學生安全預警系統。打造“AI+就業”新模式，開啟“智能化”校園招聘服務。持續增強師生應用數智資源意識，培養師生辦公智慧化技能，進一步完善學生工作智慧化平臺建設。
完善心理預警機制 構建幸福育人模式
完善心理危機干預的預警和跟蹤機制。堅持數字賦能心理育人工作，充分利用數智化手段優化教醫合作、復學評估和危機熱線工作，完善四級心理危機預警和干預機制，加強培訓指導，建立動態的心理問題重點關注臺賬，定期研判和更新學生的心理狀況。加強生命教育，全面摸排隱性的心理危機風險，針對重點關注群體，做到普訪、隨訪、定訪相結合。
推動“幸福+生涯”品牌建設。持續打造教育部學生綜合素質訓練基地“TASTE幸福”學生積極心理素質訓練基地和天津市輔導員工作室“TASTE幸福”文化工作室、實施“幸福1+7”系列課程改革，建設《幸福生涯與積極領導力》微專業。
