環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以弘揚(yáng)“一訓(xùn)三風(fēng)”為抓手，積極構(gòu)建“制度規(guī)范強(qiáng)基、文化浸潤涵育、朋輩引領(lǐng)賦能”的三維聚力學(xué)風(fēng)新生態(tài)，健全完善學(xué)風(fēng)建設(shè)協(xié)調(diào)聯(lián)動機(jī)制，多維協(xié)同助力學(xué)生成長成才、全面發(fā)展。
制度規(guī)范強(qiáng)基，夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)根基
學(xué)院構(gòu)建“黨委領(lǐng)導(dǎo)——支部實(shí)施——黨員示范”三級聯(lián)動機(jī)制，以“4.0+先鋒黨支部”建設(shè)為依托，深化黨員與學(xué)業(yè)困難學(xué)生結(jié)對幫扶行動。實(shí)施“周抽查+月普查”教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊(duì)實(shí)施課堂巡查全覆蓋，優(yōu)化“學(xué)院——年級——班級”三級督查機(jī)制，實(shí)行輔導(dǎo)員“每日一巡課”、學(xué)生干部“每周一反饋”制度。嚴(yán)格落實(shí)課堂“三率”，強(qiáng)化課堂紀(jì)律與誠信教育，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化推動學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。定期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)專題研討會與學(xué)情分析會，構(gòu)建“動態(tài)監(jiān)測——精準(zhǔn)預(yù)警——靶向干預(yù)——效果反饋”閉環(huán)管理機(jī)制。
文化浸潤涵育，打造育人第二課堂
全面推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，推出課前“三分鐘思政微課堂”，構(gòu)建“專業(yè)教育+思政引領(lǐng)”雙融共促模式，著力強(qiáng)化學(xué)院學(xué)子專業(yè)認(rèn)同與治學(xué)精神。充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢，組織開展“環(huán)安文化節(jié)”“安全知識競賽”“環(huán)保晚禮服大賽”等特色活動，營造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師引導(dǎo)作用，動態(tài)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，依托“科創(chuàng)菁英訓(xùn)練營”指導(dǎo)學(xué)生參加中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”“天理杯”及各類學(xué)科專業(yè)競賽，堅(jiān)持以賽促學(xué)、以賽強(qiáng)技，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力。
朋輩引領(lǐng)賦能，激發(fā)成長內(nèi)生動力
深化朋輩引領(lǐng)效能，形成“傳幫帶”長效機(jī)制。依托“吾學(xué)講堂”，組建學(xué)習(xí)互助小組，積極開展期初集體自習(xí)與專題輔導(dǎo)，開設(shè)20余門課程，學(xué)生累計(jì)參加300余人次，期初重考通過率較同期有所提升；深化“宿舍3.0+”系列活動，通過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，落實(shí)宿舍幫扶機(jī)制，發(fā)揮宿舍育人功能。開設(shè)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”專題專欄，定期宣傳和發(fā)布專題學(xué)習(xí)資源。通過“薪火講堂”邀請優(yōu)秀校友開展經(jīng)驗(yàn)分享，推出環(huán)安榜樣、典型人物事跡等內(nèi)容，發(fā)揮先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人的垂范表率作用，擴(kuò)大榜樣影響力。
下一步，環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院將以本科教育教學(xué)審核評估為契機(jī)，持續(xù)深化構(gòu)建學(xué)風(fēng)新生態(tài)，優(yōu)化特色學(xué)風(fēng)品牌活動，健全學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，通過多維聯(lián)動、分層遞進(jìn)的育人實(shí)踐，著力培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
