為全面提高學生心理健康水平，培育學生積極的心理品質(zhì)，學校圍繞“心律動?心飛揚”主題，開展“5?25”心理健康月系列活動，持續(xù)深化以學生為主體，以“幸?！焙汀吧摹睘閮梢?，以危機干預、心理咨詢、宣傳教育、課程培訓、科學研究五大模塊并舉的“一體兩翼五心”心育工作體系，營造健康向上的校園氛圍，傾力護航學生健康成長。
創(chuàng)新引領(lǐng)，幸福賦能——構(gòu)建心育成長路線
學校積極推動教育創(chuàng)新，持續(xù)優(yōu)化“幸福1+7”教練式課程體系，將幸福文化融入第一課堂，精心設計了以《幸福心理學》為核心，《園藝與幸福》《美食與幸?！贰堕喿x與幸福人生》《中國茶文化與幸福人生》《新時代大學生運動健康與全面發(fā)展》《大學生幸福團輔與互助》《影視與人類心理》為補充的“幸福1+7”課程體系。在此基礎上，創(chuàng)新開設了“幸福生涯與積極領(lǐng)導力”微專業(yè)。微專業(yè)以積極心理學為內(nèi)核，通過《正念與心理韌性訓練》《幸福多元體驗》等新型課程模塊，將茶文化賞析、運動健康實踐等美育、勞育元素，與生涯規(guī)劃、領(lǐng)導力發(fā)展等職場素養(yǎng)深度融合，創(chuàng)新運用AI數(shù)字人技術(shù)輔助團體輔導、企業(yè)真實案例場景化教學等方式，構(gòu)建起“理論+實踐+體驗”三位一體的教學體系。通過系統(tǒng)化培養(yǎng)，學生不僅能提升情緒管理、抗壓適應等心理資本，更能在生涯規(guī)劃中建立積極認知，形成健康心理素質(zhì)與職業(yè)發(fā)展能力的良性互動，為應對未來挑戰(zhàn)筑牢身心基礎。
精準護航，安守心港——筑牢心理安全屏障
學校不斷優(yōu)化心理支持服務體系，依托心理健康信息化管理平臺，實現(xiàn)心理咨詢、心理普測和危機干預“一網(wǎng)貫通”。提高心理咨詢與危機干預服務質(zhì)量和水平，完善“學?！獙W院——班級——宿舍”四級心理危機預警和干預機制，每年舉辦多場心理健康教育工作培訓和講座，加強對專兼職心理教師、輔導員、班主任、學生干部的專業(yè)培訓。開通24小時心理服務熱線，建立動態(tài)心理問題重點關(guān)注臺賬，實施一人一策和分級管理，定期研判和更新學生的心理狀況。對學業(yè)困難、家庭變故、獨居等重點群體，實施普訪、隨訪、定訪相結(jié)合，堅持教醫(yī)合作，優(yōu)化復學評估流程和日常安全評估工作，筑牢學生心理安全屏障，織密心理安全防護網(wǎng)。
朋輩聚力，同心守望——共筑心靈成長綠洲
學校組建了朋輩團輔師與朋輩咨詢師兩支跨學院、跨年級的學生隊伍。他們以同齡人的親和力與共情優(yōu)勢，活躍在校園心理助人一線，為同學們提供從團體支持到個體關(guān)懷的全方位陪伴。無論是通過設計趣味活動傳遞積極能量，還是耐心解答日常心理困擾，他們始終架起心與心溝通的橋梁。同時，以今年的“5?25”心理健康月為契機，學校舉辦了2025年天津理工大學心理健康月開幕式、第二屆明理家園“一站式”學生社區(qū)心理游園會、第十六屆“心瀾萬象 劇韻流光”心理情景劇大賽、“心靈演繹 向陽而生”益智桌游、“彩繪心語：碗間情緒療愈之旅”心理團輔等50余場豐富多彩的特色活動，覆蓋學生近萬人，幫助學生發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)健康心態(tài)，為校園注入新活力。
下一步，我校將持續(xù)深耕心理健康教育領(lǐng)域，依托教育部“GREAT生涯”輔導員工作室、教育部“TASTE幸?！睂W生積極心理素質(zhì)訓練基地等，不斷深化“幸福1+7”課程體系的改革，推動“幸福+生涯”品牌建設，通過五育融合、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤和積極心理學的互動體驗，不斷創(chuàng)新心理服務模式，推出更多貼近學生需求、高效實用的心理健康教育活動與服務，不斷提升學生幸福感，助力學生成長成才。
