近日，學(xué)校組織各教學(xué)單位開展審核評估自評自建第二階段工作，堅持“問題導(dǎo)向”，自查自糾教育教學(xué)工作中存在的問題，推進學(xué)校審核評估評建工作走深走實。
各教學(xué)單位全面對標“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”的評估理念，圍繞辦學(xué)方向、本科地位、培養(yǎng)過程、教學(xué)資源與利用、教師隊伍、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障、教學(xué)成效等七個方面，結(jié)合基層工作實際，深入查找本科教育教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和主要問題，建立問題清單，主動分析原因，提出改進措施，提升育人成效。
計算機科學(xué)與工程學(xué)院根據(jù)學(xué)校工作要求，對標試卷、畢業(yè)設(shè)計（論文）等相關(guān)教學(xué)文件制定院級工作細則，明確資料質(zhì)量要求、歸檔流程，推動教學(xué)文件管理規(guī)范化、制度化，力爭做到“以評促建；電氣工程與自動化學(xué)院加強規(guī)劃設(shè)計，對學(xué)院教育教學(xué)工作展開全面深入檢查，制定問題閉環(huán)改進機制，力爭做到“以評促改”；環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院堅持以“問題導(dǎo)向”的理念，不斷優(yōu)化教學(xué)文件材料準備的流程和方法，為學(xué)院自評自建工作提質(zhì)增效；藝術(shù)學(xué)院將專業(yè)要求與社會需求深度結(jié)合，通過產(chǎn)教融合、國際合作辦學(xué)等途徑，錘煉學(xué)生專業(yè)能力，提高專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量；聾人工學(xué)院結(jié)合學(xué)院實際，完善院級教學(xué)管理制度，為學(xué)院教學(xué)規(guī)范提供制度保障；語言文化學(xué)院提高課程目標達標度，有效推動院企合作，著力培養(yǎng)教師教研能力和學(xué)生語言的綜合應(yīng)用能力，不斷提升課程教學(xué)的創(chuàng)新性；華信軟件學(xué)院加強校企融合，完善企業(yè)導(dǎo)師相關(guān)制度，凝練專業(yè)特色，推動“產(chǎn)出導(dǎo)向”有效落實。
學(xué)校通過開展審核評估自評自建第二階段工作，推動教學(xué)單位落實主體責(zé)任，明晰存在的問題，提出改進發(fā)展意見，建立持續(xù)改進長效機制，強化教育教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，以實際行動建設(shè)高水平教學(xué)研究型理工大學(xué)。
