為全面了解在校生學習與成長的滿意度、畢業(yè)生人才培養(yǎng)目標的達成度，幫助學校發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)過程中的優(yōu)勢與短板，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力學校高質(zhì)量發(fā)展，近日，學校開展在校生與畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價報告解讀會，黨委常委、副校長葉寧出席并講話。
會上，麥可思研究院相關(guān)負責人以新一輪審核評估的“五個度”為主線，從培養(yǎng)目標達成度、社會需求適應(yīng)度、師資與條件保障度、質(zhì)量保障有效度以及在校生與校友滿意度等五個方面出發(fā)，深度解讀分析2022-2023學年在校生學習體驗評價、2022屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價和2017屆畢業(yè)生中期發(fā)展與培養(yǎng)達成度評價調(diào)研結(jié)果。通過與全國院校橫向?qū)Ρ龋约芭c我校近年來同類數(shù)據(jù)縱向?qū)Ρ龋栽攲嵉臄?shù)據(jù)和圖表，系統(tǒng)全面地展示學校人才培養(yǎng)過程中取得的主要成效，并指出問題和不足，分析原因給出改進方向，為我校人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)改進提供依據(jù)和抓手。
葉寧在總結(jié)講話中指出，相關(guān)報告調(diào)研結(jié)果為新一輪審核評估提供了數(shù)據(jù)支撐，同時為當前培養(yǎng)方案修訂、專業(yè)調(diào)整等重要工作提供決策依據(jù)，希望各教學單位要充分研究好、利用好調(diào)研結(jié)果，持續(xù)提升教育教學質(zhì)量。教學質(zhì)量監(jiān)控與評價中心負責人表示，將通過校督導(dǎo)包聯(lián)機制，協(xié)助各教學單位持續(xù)改進，推進教學質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，讓報告數(shù)據(jù)賦能教育教學改革，成為學校提高教學質(zhì)量的驅(qū)動力。
學校相關(guān)職能部門負責人、校督導(dǎo)組專家以及各教學單位教學院長、院督導(dǎo)專家、系主任、專業(yè)負責人、教學秘書、教師代表等百余名教師參加會議。
