近日，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關于公布首批新文科研究與改革實踐項目的通知》。我校申報的《理工特色設計學類專業(yè)新文科建設的研究與實踐》項目入選教育部首批新文科研究與改革實踐項目，《新文科背景下聚焦“三個課堂”創(chuàng)新融合的<中國近現(xiàn)代史綱要>課程建設研究》和《政產(chǎn)學研協(xié)同育人機制創(chuàng)新與實踐》項目入選天津市首批新文科研究與改革實踐項目。
新文科研究與改革實踐項目的設立旨在全面加強新文科建設，推進教育教學改革，不斷提高專業(yè)質(zhì)量、課程質(zhì)量、教材質(zhì)量、技術水平，實現(xiàn)文科教育真改、實改、新改、深改，推動文科教育創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建世界水平、中國特色的文科人才培養(yǎng)體系。
《理工特色設計學類專業(yè)新文科建設的研究與實踐》項目由鐘蕾教授擔任項目負責人，旨在基于藝術學領域新文科建設的實際要求，搭建新文科語境下的理工類高校藝術設計學科平臺，充分結(jié)合理工類院校的學科集群優(yōu)勢，發(fā)揮學科交叉融合特色，努力搭建多專業(yè)協(xié)同交叉創(chuàng)新的教育平臺，培養(yǎng)面向未來的設計人才。
《新文科背景下聚焦“三個課堂”創(chuàng)新融合的<中國近現(xiàn)代史綱要>課程建設研究》項目由朱秀民教授擔任項目負責人，項目聚焦“課程提質(zhì)”與“模式創(chuàng)新”兩大模塊，著力構(gòu)建《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學目標創(chuàng)新建構(gòu)體系。
《政產(chǎn)學研協(xié)同育人機制創(chuàng)新與實踐》項目由楊云娟教授擔任項目負責人，旨在解決傳統(tǒng)育人機制協(xié)同性不足、社會工作專業(yè)化與職業(yè)化路徑不明細的問題，探索創(chuàng)新性政產(chǎn)學研協(xié)同育人機制，培養(yǎng)高質(zhì)量的新文科人才。
后續(xù)，我校將加強項目實施的過程管理，以項目為抓手，持續(xù)加強新文科建設，將新文科建設作為課程思政建設的有效載體，探索新文科人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，深化新文科教學研究改革，促進我校文科教育的高質(zhì)量發(fā)展。
