為貫徹黨中央和天津市委有關(guān)文件精神，落實(shí)教育部《“新時代高校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動”工作方案》關(guān)于“推動以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)”精神，探索立德樹人新模式，打通人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，深入持久地推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦、入心、入行，為黨育人、為國育才。9月12日，我校舉行“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”開課儀式暨2020年秋季學(xué)期形勢政策第一課。校黨委書記劉東志出席作開班動員講話并講授秋季開學(xué)形勢政策第一課。
劉東志從偉大的抗疫精神為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)同學(xué)們回顧了在過去8個多月時間里，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，進(jìn)行的驚心動魄的抗疫大戰(zhàn)和取得的抗擊新冠肺炎疫情斗爭重大戰(zhàn)略成果，并贊揚(yáng)了在關(guān)鍵的時刻，能夠選擇勇敢，在國家需要的時候，能夠選擇擔(dān)當(dāng)?shù)拿恳幻炖砣恕?/span>
劉東志指出，學(xué)校開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程“恰逢其時”，是新時代用黨的創(chuàng)新理論武裝青年學(xué)生頭腦，打牢科學(xué)思想基礎(chǔ)的核心舉措，是全面貫徹新時代黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵一步，更是切實(shí)加強(qiáng)“四個自信”教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的長遠(yuǎn)布局。依托這門課程，學(xué)校多個單位將攜手探索立德樹人新模式，打通人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，深入持久地推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦、入心、入行，努力為黨培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者和接班人。
劉東志強(qiáng)調(diào)，要將課程的學(xué)習(xí)與偉大的抗疫精神相結(jié)合，從全局和戰(zhàn)略高度理解和把握課程總體；要與“四史”學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，把握“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”的主要內(nèi)容和內(nèi)在邏輯；要與初心使命相結(jié)合，在學(xué)思踐悟中確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
劉東志要求廣大學(xué)生要將課程的學(xué)習(xí)與“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動同步落實(shí)，主動成為“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)年”的參與者、推動者，推動學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得良好效果。他希望廣大天理學(xué)子在學(xué)習(xí)過程中堅持厚植家國情懷，做一個忠于祖國的人；堅持增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做一個勇敢負(fù)責(zé)的人；堅持練就過硬本領(lǐng)，做一個肩負(fù)時代重任的人；堅持總結(jié)沉淀自我，做一個清醒睿智的人；堅持胸懷大愛之心，做一個善良仁厚之人。
開課儀式后，馬克思主義學(xué)院院長馬用浩教授以《新時代中國共產(chǎn)黨治國理政的科學(xué)思維》為主題，講授了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》的首堂課程。馬用浩從戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維六個方面，深刻梳理了新時代中國共產(chǎn)黨治國理政的卓越成就。
據(jù)悉，“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程是我校推進(jìn)思政改革攻堅的重要舉措，課程組建了涵蓋多個學(xué)院的教授團(tuán)隊(duì)，采取專題設(shè)計、問題導(dǎo)向、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的設(shè)計思路，內(nèi)容覆蓋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、中國特色大國外交等十余個專題，既保持與思想政治理論必修課的聯(lián)系，同時又注重體現(xiàn)本課程的區(qū)別與特色。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)本課程，著重理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，以及中華文化為什么“興”等一系列重大命題，從而增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。
