按照學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要求，推進(jìn)落實(shí)《天津理工大學(xué)開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)大討論活動(dòng)工作方案》，社會(huì)發(fā)展學(xué)院積極發(fā)揮青年黨員教師和學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組教師的模范帶頭作用，立足教學(xué)實(shí)踐，開展主題研討和培訓(xùn)活動(dòng)，努力打造一支思想純正、作風(fēng)優(yōu)良、基本功過硬的教師隊(duì)伍，帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)向好發(fā)展，為高水平教學(xué)研究型理工大學(xué)發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力。
凝心聚力，共謀建設(shè)。9月11日上午，社會(huì)發(fā)展學(xué)院在20號(hào)教學(xué)樓332會(huì)議室召開教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)，青年教師代表、副系主任、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組、教學(xué)秘書等教職工參會(huì)。圍繞“為誰教、教什么、怎么教”這一主題，與會(huì)教師展開了熱烈的討論。教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是當(dāng)下學(xué)院發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期推進(jìn)的工程。大家紛紛表示，要抓住教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)契機(jī)，努力提高政治站位和授課水平，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有好教師”，推動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
互幫互助，共促教風(fēng)。為更好地幫助青年教師成長(zhǎng)，學(xué)院舉行了“優(yōu)課堂”觀摩活動(dòng)和青年教師培訓(xùn)會(huì)，為青年教師提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。組織青年教師參加“優(yōu)課堂”觀摩，可以讓青年教師直觀學(xué)習(xí)授課技巧，提高授課水平；組織青年教師參加培訓(xùn)，可以讓青年教師了解教學(xué)和師德師風(fēng)方面的規(guī)章制度，強(qiáng)化“紅線”意識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為。培訓(xùn)會(huì)上，青年教師也會(huì)就實(shí)際授課過程中遇到的困惑和難點(diǎn)向老教師虛心請(qǐng)教，尋求解決方法。實(shí)踐和理論的雙向?qū)W習(xí)，不僅解決了青年教師的實(shí)際問題，也為青年教師的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
師生同臺(tái)，教學(xué)相長(zhǎng)。為更加全面地建設(shè)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，社會(huì)發(fā)展學(xué)院還召開師生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，就教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)聽取學(xué)生意見，引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)意識(shí)，明確“為誰學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”這一問題。座談會(huì)上，師生敞開心扉，深刻剖析“教”和“學(xué)”過程中的感受和期待，共同探討如何改進(jìn)課堂、如何激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣、如何更好地拉近師生關(guān)系等問題，得到了同學(xué)們的積極回應(yīng)。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。據(jù)悉，社會(huì)發(fā)展學(xué)院將繼續(xù)開展相關(guān)工作，解決教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的突出問題和主要矛盾，努力營造崇教尚學(xué)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的長(zhǎng)足發(fā)展。
