近日，聾人工學(xué)院與馬克思主義學(xué)院開(kāi)展“大思政格局下協(xié)同育人”專題教研活動(dòng)，探索從“思政課程”到“課程思政”轉(zhuǎn)變的有效形式，學(xué)院黨員師生、黨外知識(shí)分子代表共40余人參加。
楊麗英教授從思想政治概念意義、大思政格局的內(nèi)在含義、如何將思政工作與專業(yè)課教學(xué)相結(jié)合三個(gè)方面進(jìn)行專題討論，在闡述思政協(xié)同育人方式的同時(shí)，深刻剖析通過(guò)課程思政引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確立場(chǎng)、觀點(diǎn)以及解決問(wèn)題的方式方法，進(jìn)一步引導(dǎo)聾生更好地服務(wù)于社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
通過(guò)交流研討，與會(huì)教師一致認(rèn)為，要深入挖掘?qū)I(yè)課程中蘊(yùn)含的思政元素，不斷發(fā)揮課程思政在育人方面的作用，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的審美意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)同感與感知力，在厚植愛(ài)國(guó)主義精神的同時(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
