為提高學(xué)生心理健康水平，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理觀念，學(xué)?！靶奈枧_(tái)·心風(fēng)采”心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)之心理公開課進(jìn)校園活動(dòng)的第二場(chǎng)公開課于5月22日下午在3號(hào)教學(xué)樓舉行，來(lái)自各學(xué)院的300余名心理委員和學(xué)生代表參加了培訓(xùn)。
本次心理公開課邀請(qǐng)到了天津中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生心理健康教育中心專職心理教師趙文濤和天津美術(shù)學(xué)院心理健康教育發(fā)展中心專職心理教師陳偉，分別為同學(xué)們帶來(lái)《壓力調(diào)試與認(rèn)識(shí)自我》與《繪畫心理學(xué)初探》兩堂主題公開課。
趙文濤老師以小故事的形式由淺入深，暢談自我認(rèn)識(shí)和壓力調(diào)試，從歷史名人的故事中發(fā)掘真理，解讀各位名人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與看法，倡導(dǎo)大家要了解自己的一切，掌控自己，并根據(jù)自我和他人的不同和自身年齡階段的變化來(lái)分析自我。趙老師還提出，壓力經(jīng)常存在于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中，宛如無(wú)形的枷鎖，但只要正確面對(duì)壓力，掌握壓力調(diào)試的方法，壓力也可以幫助我們激發(fā)斗志，樹立目標(biāo)，走向成功。
第二堂課上，陳偉老師則別出心裁地為同學(xué)們帶來(lái)繪畫與心理學(xué)的碰撞。她首先提出了“投射”這一概念，即一個(gè)人將內(nèi)在生命中的價(jià)值觀與情感好惡影射到外在世界的人、事、物上的心理現(xiàn)象。繪畫就是人類情感的投射，或者說(shuō)表達(dá)人類心靈最直接的工具，陳老師認(rèn)為，繪畫可以表達(dá)人的存在、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化傳承，也潛移默化的影響著我們的認(rèn)知體系。
據(jù)悉，在為期一個(gè)多月的心理健康教育宣傳月中，學(xué)校將舉辦心理公開課進(jìn)校園活動(dòng)、心理運(yùn)功會(huì)、心理美文朗誦大賽、心理健康公益廣告大賽、心理知識(shí)競(jìng)賽等系列特色活動(dòng)，積極推進(jìn)心理健康教育活動(dòng)能夠精彩、多元、廣泛地開展，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神及十大育人體系的要求，強(qiáng)化學(xué)生維護(hù)心理健康的自助、互助和求助意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)。
