“老師，為什么吃番茄可以美白呢？”“老師，常吃花生能長壽的原因是什么呀？”近日，天津理工大學化學化工學院李彩文老師帶領40多名大一新生走進學校明理農場，講了一節別開生面的“農場課堂”專業啟蒙課。依托學校明理農場和實驗室專業設備，學生體驗了從食物采摘到成分藥理分析，從宏觀到微觀的一整套流程，獨特的專業教育課給學生們留下了深刻而難忘的印象。
“番茄可以美白是因為番茄中富含維生素C和番茄紅素，它們可以有效地清除我們體內代謝所產生的自由基，從而達到使皮膚白嫩的效果。”李老師耐心地解答著同學們的疑惑，“花生除了富含不飽和脂肪酸等純植物物質外，還有藥用活性化合物‘白藜蘆醇’，它具有抑制血小板非正常凝聚，預防心肌梗塞，腦栓塞，動脈粥樣硬化，心臟病等功效。”
本次教學活動設置了“勞動采摘實踐”“農場環境治理”“專業知識介紹”“藥物分析檢驗”等板塊的理論與實踐內容，從專業角度讓學生對農作物的收獲方法、環境治理、藥用價值、營養分析等方面有了全面認識和了解。這節集合了生態文明與勞動教育的專業教育活動，大大激發了學生們從事化學和藥學專業研究的內在動力，對自身所學專業有了更深入的認識和體會。
“和很多同學一樣，我之前沒有過農田的勞動經歷。老師今天帶領大家來到田間地頭，我們感受到勞動的快樂，也學習了化學和藥學等專業知識，增強了生態文明意識。”化學化工學院新生吳寶鎮興奮地說。
天津理工大學不斷深化課程思政改革，推動教書育人工作創新，把生態文明教育、勞動教育融入人才培養過程，依托明理農場、明理工廠、明理實驗室等載體，采用沉浸式、互動式等教育形式，打造了思政教育、專業教育、勞動教育、生態文明教育等“四位一體”的課程思政新模式，提高課堂教學成效，提升思政工作實效，落實立德樹人根本任務。
天津理工大學“明理農場”建于2021年5月，位于學校明理湖西側，占地6600平方米。學校聘任專業教師、園藝工作人員等擔任勞動技能導師，開設勞動教育必修課，構建完善的勞動教育課程體系，指導學生在自己的“責任田”進行農作物種植、花卉培育等勞動實踐活動，推動勞動教育落地見效，加強勞動教育體系建設，創新勞動教育載體，同時注重與專業教育相互融合，形成具有學校特色的勞動+專業教育育人體系，推動了課程思政改革走深走實。
