5月6日，第六屆全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)：學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊展覽舉辦。我校聾人工學(xué)院學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品參展，指導(dǎo)教師劉虹向記者介紹學(xué)院未來(lái)智造設(shè)計(jì)工坊的情況，報(bào)道如下：
5月6日，成都東郊記憶，第六屆全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)：學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊展覽在此舉辦。來(lái)自全國(guó)各地的43個(gè)團(tuán)隊(duì)參加本次展覽。
“孩子們雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但他們對(duì)顏色更敏感，萬(wàn)花筒是他們與世界對(duì)話的一種方式。”展覽現(xiàn)場(chǎng)，天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院未來(lái)智造設(shè)計(jì)工坊的指導(dǎo)老師劉虹向川觀新聞?dòng)浾呷绱私榻B。
在熱鬧的會(huì)場(chǎng)，一塊特別的海報(bào)吸引了記者的目光。星空背景的畫(huà)面中間是一個(gè)各種手勢(shì)組合成的巨大愛(ài)心，四個(gè)角上寫(xiě)著“聾健融合”。這些手勢(shì)代表著26個(gè)英文字母，組成的愛(ài)心表達(dá)了最美好的祝福。
這是天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院未來(lái)智造設(shè)計(jì)工坊的展區(qū)，帶隊(duì)老師劉虹說(shuō)，工作坊是2018年成立的，團(tuán)隊(duì)里共有十幾位同學(xué)。目前工作坊已經(jīng)完成了包括的萬(wàn)花筒在內(nèi)的不少藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。“我們的團(tuán)隊(duì)既有聽(tīng)障同學(xué)也有健聽(tīng)同學(xué)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中他們會(huì)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，不少健聽(tīng)同學(xué)也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)手語(yǔ)來(lái)更好的相互交流。”
劉虹指著展區(qū)內(nèi)的萬(wàn)花筒說(shuō)“工作坊和很多公司及政府都有合作，這個(gè)萬(wàn)花筒是我們其中的一個(gè)項(xiàng)目，這些精美的萬(wàn)花筒都是聽(tīng)障同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的。”
美輪美奐的萬(wàn)花筒仿佛打開(kāi)了一個(gè)個(gè)奇妙的小世界，今年研一的聽(tīng)障同學(xué)梁一帆也參與了設(shè)計(jì)，她告訴記者“設(shè)計(jì)萬(wàn)花筒最難的部分其實(shí)是搜集資料，萬(wàn)花筒好像隨處可見(jiàn)，但其實(shí)能搜索到的資料并沒(méi)有想象中豐富。”
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下經(jīng)過(guò)了慢慢摸索、不斷嘗試的漫長(zhǎng)過(guò)程才最終讓這些奇幻瑰麗的萬(wàn)花筒和大家見(jiàn)面。
團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師韓聰聰告訴記者：“工作室就像一個(gè)銜接學(xué)校與社會(huì)的橋梁，讓同學(xué)們提前適應(yīng)社會(huì)，對(duì)我們聽(tīng)障同學(xué)找工作有一定的幫助。”
萬(wàn)花筒是聽(tīng)障同學(xué)表達(dá)自我的一種方式，也是普通人了解聽(tīng)障同學(xué)的一個(gè)窗口，聽(tīng)力的缺失并不影響他們燦爛的笑容和廣闊的創(chuàng)造力，而通過(guò)自己的奮斗，發(fā)揮創(chuàng)新，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多美好不僅是本次展覽的主題，更是時(shí)代對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的期許和愿望。
